Практикующие психологи
Диплом
Начнете
работать
Психологическое консультирование. Современные методы и технологии консультативного взаимодействия с клиентами. С присвоением квалификации «Психолог-консультант»
Психологическое консультирование. Современные методы и технологии консультативного взаимодействия с клиентами. С присвоением квалификации «Психолог-консультант»
6 месяцев на базе психологического образования
12 000 / в месяц
Психологическое консультирование — это процесс взаимодействия двух людей — клиента и консультанта, основанный на желании клиента изменить что-то в своей жизни.
Психологическое консультирование заключается в том, чтобы помочь клиенту разобраться в своих проблемах и вместе с ним найти пути выхода из сложной ситуации.
Основа психологического консультирования заключается в предоставлении специалистом-психологом на основе специальных профессионально-научных знаний непосредственной психологической помощи через создание условий, при которых клиент открывает (осознает) новые возможности в решении своих психологических проблем.
Психолог-консультант является специалистом вспомогательной профессии, связанной с оказанием психологической помощи клиенту в поиске решения проблем в поведении, эмоциональной жизни, социальном взаимодействии, адаптационных процессах. В ходе особого профессионально организованного общения психологом-консультантом создаются условия для саморазвития клиента, раскрытия его внутреннего потенциала с целью преодоления внутренних преград, трудных жизненных ситуаций, стрессов, кризисных состояний.
Психологи-консультанты помогают людям различного возраста, социальных, профессиональных и этнокультурных групп разрешать их семейные, организационные, межличностные конфликты, внутриличностные проблемы, затруднения при переходе на определённый этап развития.
В своей работе психолог-консультант уделяет особое внимание имеющимся у конкретной личности ресурсам, что обеспечивает мягкую и при этом результативную поддержку с учетом научной базы в рамках той или иной школы (школы психоанализа, когнитивно-поведенческой психотерапии, гештальт-терапии, гуманистической психологии и т.д.). В ходе профессиональной деятельности психологом-консультантом применяются методы психологического просвещения, психодиагностики и психокоррекции, индивидуального, семейного, группового сопровождения клиентов, тренинговой работы.
- Имеете психологическое образование или учитесь на психолога и хотите расширить свои компетенции в данной сфере, чтобы уметь работать с реальными клиентами.
- Желаете изучить методы психологического консультирования.
- Интересуетесь психологией и хотите на практике заниматься психологическим консультированием.
- Стремитесь овладеть психотерапевтическими технологиями при работе с клиентом.
- Целью программы является обучить квалифицированных психологов для работы Психологом-консультантом.
- Дать знания о способах терапии и консультирования с клиентами.
- Обучить методикам проведения индивидуального консультирования, организации работы через интернет, проведению семейной терапии, групповых профессиональных тренингов.
- Вы становитесь квалифицированным психологом-консультантом, получившим знания, необходимые для выполнения работы.
- Вы сможете проводить индивидуальные и групповые психологические консультации.
- Вести собственную частную практику.
- Будете иметь навыки для работы психологом-консультантом в различных коммерческих организациях:
образовательных учреждениях;
реабилитационных, психолого-педагогических, консультационных центрах;
социальных организациях.
- Диплом установленного образца.
- Квалификацию "Психолога-консультанта".
- Знания и навыки для работы и частной практики.
- Практику в "Калининградском Психологическом Центре".
Программа разработана для психологов, которые хотят научиться проводить психологические консультации. Весь курс посвящен только консультированию, на нем не предусмотрены базовые психологические дисциплины.
- Общая и профессиональная этика. Этика, мораль, нравственность.
- Система ценностей и основной этический ориентир психолога.
- Этические проблемы в деятельности психолога.
- Этические принципы и нормы в деятельности психолога.
- Моральные дилеммы в деятельности психолога.
- Требования к морально-этическим и личностным качествам психолога.
- Что такое «психологическое консультирование», как этот вид практической психологической помощи отличается от других.
- Какие клиенты могут прийти на консультирование.
- Позиции психолога-консультанта при взаимодействии с клиентами.
- Структура психологического консультирования.
- С чего начать и как закончить психологическую консультацию.
- Особенности каждого этапа консультации: цели, трудности, техники и возможные ошибки.
- В чем суть консультирования в различных психотерапевтических школах.
- Как работает психолог в рамках арт-терапии.
- Каким образом мы можем видеть паттерны проявления различных Эго-состояний в системе транзакций.
- В чем суть когнитивно-поведенческой и рационально-эмотивной терапии.
- В чем отличие гуманистического подхода в психологическом консультировании от других.
- Может ли психолог применять психотерапию?
- В каких случаях мы используем психотерапию и чем она отличается от психологического консультирования?
- Какие направления психотерапии сегодня популярны?
- Как сформулировать психотерапевтический запрос?
- Что такое интернет-консультирование? Чем оно отличается от обычной формы работы психолога-консультанта?
- Как организовать и проводить работу психологу-консультанту в интернете?
- Какие новые возможности и риски дает консультирование в интернете?
- Есть ли ограничения для этой формы работы с клиентами?
- Терапевтические отношения клиента и консультанта в интернет-консультировании.
- Базовые варианты и приемы консультирования в интернете.
- Технология использования технических возможностей для полноценной индивидуальной и групповой работы.
- Частые техники и приемы работы интернет-консультанта с различными типами запросов клиентов.
- Что это за группа психических расстройств? На границе чего находится клиент?
- Какие есть общие признаки пограничных состояний?
- Какие основные пограничные психические расстройства выделены в МКБ.
- Как могут проявиться пограничные расстройства при проведении психологического консультирования.
- На что необходимо обратить внимание консультанту?
- Методы и техники работы при пограничных расстройствах.
- Супружеские отношения в семье, виды любви, особенностей межличностной коммуникации, сплоченности семьи, удовлетворенности супругов браком.
- Как строится коммуникация в семье и как проявляются ее нарушения.
- Методики диагностики внутрисемейных взаимоотношений.
- Направления психологической помощи семье в период кризиса и методы его диагностики.
- Как проводится семейное консультирование: правила, особенности и формы.
- Использование серийных рисунков и рассказов в детско-родительском консультировании.
- Проективная сказка в диагностике семейных проблем.
- Особенности консультирования по вопросам вступления в брак, супружеской измены, развода.
- Этические проблемы создания и ведения терапевтических групп.
- Какой уровень подготовки необходим психологу для ведения группового консультирования?
- Практика начала и завершения групповых сессий.
- Специфика сообщения обратной связи в групповом консультировании.
- Приемы и упражнения, используемые в групповом консультировании.
- Что такое тренинг и какие есть особенности у тренингового формата работы.
- Какие бывают тренинги.
- Из чего состоит тренинги как лучше разработать его программу.
- Групповая динамика на тренинге: как изменяется и живет группа в тренинговом процессе.
- Требования к ведущему тренингов. Личность тренера.
- В тренинге бывают ошибки и нестандартные ситуации. Как ведущему из них выйти?
- Основные подходы к определению современного конфликта.
- Понятие о конфликтной личности. Виды конфликтных личностей, выбор технология взаимодействия.
- Участие третьей стороны в разрешении конфликта. Технология посредничества в конфликте.
- Специфика конфликтов в современном образовательном пространстве.
- Основные подходы к профилактике конфликтов в образовательных учреждениях.
- Технология конструктивного разрешения конфликтов в образовательной среде.
- Понятие медиации. Особенности медиации и ее функции в образовательном учреждении.
- Формирование нового реагирования на конфликтные ситуации.
- Восстановительная культура образовательного учреждения. Основные этапы процесса медиации.
- Предмет и задачи психологии управления.
- Личность руководителя. Психологическая специфика труда руководителя.
- Сущность мотивации труда.
- Виды, предмет и задачи бизнес-консультирования.
- Цели и этапы бизнес-консультации.
- Условия успешного бизнес-консультирования.
- Бизнес-тренинг как одна из форм работы в процессе бизнес-консультирования.
- Кадровый консалтинг.
- Коучинг как модель бизнес-консультирования.
- Особенности развития личности в профессиональном плане.
- Что такое профессиональная деформация и профессиональная адаптация.
- Как формируются профессиональные деструкции.
- Из чего состоит профессиональное выгорание, компоненты.
- Что помогает устоять перед выгоранием.
- Профессональное здоровье, конструкивные копинги.
- Как влияет профессиональный стресс на представителей помогающих профессий.
- Виды профессионального стресса, как отличить.
- Диагностика различных аспектов синдрома эмоционального выгорания: тесты, методики.
- Анализ профилактических мер против профессиональных деструкций психолога.
- Состоит из практических заданий и упражнений.
- Артем Николаевич ПрудкийДиректор | Практикующий психолог
Психолог. Нейропсихолог. Клинический психолог. Семейный психолог. Преподаватель психологии.
Основатель Калининградского Психологического Центра.
Директор Калининградского Института Психологии.
Практический опыт 10 лет.
- Зайкова Марина НиколаевнаЗаведующая | Практикующий психологПсихолог.
Детский психолог.
Преподаватель психологии.
Сертифицированный специалист в области аутотренинга и гипноза.
Образование: БФУ им. И. Канта
Практический опыт 10 лет.
- Валерия Александровна БарбальсПрактикующий психологПреподаватель психологии.
Нейропсихолог.
Специалист НЛП и Семейной терапии.
Образование: University of Social Sciences and Humanities (Варшава)
Практический опыт 7 лет
- Гимпель
Илья СергеевичПрактикующий психологПреподаватель психологии.
Клинический психолог.
Патопсихолог.
Образование: БФУ им. И. Канта
Практический опыт 5 года
- Клименко Любовь ВасильевнаПрактикующий психологПсихолог. Преподаватель психологии.
Фармацевт.
Образование: Европейская Школа Психологии (Киев)
Практический опыт 5 лет.
- Максим Николаевич ДавлетшинПреподаватель психологии.Доцент
Тренер-методолог
Автор более 10 научных работ
Образование: Красноярский Государственный Университет
Практический опыт 15 лет
- Лариса Викторовна СиманавиченеПреподаватель психологии.Бизнес-тренер.
Методист.
Супервайзер компании "ЯКласс"
Образование: Современный Гуманитарный Институт (Москва)Практический опыт 5 лет.
- Букреев
Дмитрий ОлеговичПрактикующий психологПреподаватель психологии.
Судебный эксперт.
Психолог-полиграфолог.
Образование: БФУ им. И. Канта
Практический опыт 7 лет
- Лебедева Маргарита ВладимировнаПрактикующий психологПреподаватель психологии.
Биолог.
Исследователь.
Тьютор.
Образование: БФУ им. И. Канта
Практический опыт 4 года
Диплом о профессиональной переподготовке
дает право на осуществление профессиональной деятельности.
- 118+ лет.Принимаются лица от 18 лет
- 2Диплом о психологическом образовании(диплом бакалавра, специалиста, магистра) по психологии или справку об обучении на психолога из и института.
- 3Документ, удостоверяющий личность и гражданствоПаспорт или любой другой
- 4Страховой номер индивидуального лицевого счёта(СНИЛС)
- 5Прийти в институт заполнить заявление и подписать договорПо адресу: Барнаульская 5, каб 303
- 6Оплатить и начать учитьсяВыбрав удобное время обучения
поступить Заполните форму и мы вам перезвоним Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. |
Контакты
Калининград, ул. Барнаульская 5, офис 303
kip39rus@gmail.com
89520522956
